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LED大屏幕對于教育系統起到了多大貢獻？
2021年12月，國務院《“十四五”數字經濟發展規劃》提出，要深入推進智慧教育，構建高質量教育支持體系，推動“互聯網+教育”持續健康發展等目標。數字化變革不僅改變了教學方式，也已經深入影響了教育理念、文化和生態，智慧顯示設備逐漸成為教學環節中的基礎設施。
撰寫|小新
責編|陳心諾
01
一塊屏幕，連接廣闊天地
2023年的一個下午，在坪埡中心小學一間剛啟用的嶄新多媒體教室里，二十多個學生，三四人一組，正環坐在六張大桌子旁。教室前的大屏上，吳京正在用《戰狼2》的拍攝經歷，來解答學生關于“拍電影時遇到哪些困難”的問題。
看到偶像仿佛站在眼前，教室里立刻沸騰了，孩子們扯著嗓子喊，雙手使勁揮舞著。此時，除了坪埡中心小學，全國各地還有三百余所鄉村中小學的學生，正在聽吳京講課。在位于北京的直播間里，吳京面前的屏幕里不時傳來掌聲、歡呼聲。
屏幕這端的孩子們來自鄉村，很多人從未去過影院，只能通過電視和手機認識這位大哥哥。大屏另一端，位于北京新東方總部的直播間，講課的大咖也是第一次用這種方式與鄉村孩子見面。這是由新東方創始人俞敏洪發起的“遠山博學課”公益項目，通過邀請科學、人文、藝術等各領域專家，以直播的方式為鄉村孩子帶來更廣闊、前沿的知識。
在一年的時間里，“遠山博學課”已走進三十余萬名鄉村孩子的生活。經由教室的大屏幕，很多行業翹楚成為鄉村孩子們的老師：俞敏洪、王凱、陶勇、彭凱平、敬一丹、奚志農、吳京、劉嘉、李玫瑾……和他們學習、對話，成為孩子們探索世界和熱愛的起點。
在孩子們眼里，屏幕上的老師與眾不同，他們不僅無所不知，講課也非常有趣味。在直播課上，孩子們的狀態跟平時不一樣，眼神跟著課走。每節課最后的提問時間，成為最受學生期待的環節，孩子們的心扉逐漸打開，成長中遇到的許多問題與困惑，經由一塊屏幕，被看見，被解答。接觸到的這些老師帶給他們的美好，會一直儲存在記憶里，讓孩子們終生受益。
02
技術賦能，創新學習情境
信息技術的提升，進一步推動了教育觀念、教育方法、教育機制、人才培養模式的變革。數字基建是教育改革的重要支撐，隨著5G網絡、大數據中心、人工智能等領域實現跨越式發展，我國許多技術及應用水平已達到世界先進水平，以新技術為支撐的數字新基建，正為教育的數字化轉型提供牽引力量。
傳統的教學方式，由老師用黑板和粉筆授課，教學過程基本上就是老師講，學生聽，教學內容就只是單純的課本知識。整個課堂由教師主導，學生很少或沒有自己思考的時間。只是被動的接受，缺乏趣味性和互動性。
而智能化屏幕，能夠幫助教師實現交互式教學，利用多媒體技術，將過去靜態的、二維的教材轉變為由聲音、文字、動畫、圖像構成的動態的、三維甚至四維教材。另一方面，網絡教學的運用，又將教學內容從書本擴展到社會的方方面面。這樣既豐富和擴展了書本的知識，學生在規定的教學時間內也可以學得更多、更快、更好。
如今市面上主流的教育大屏，有投影機、LCD液晶顯示、led顯示屏等多種產品，投影因自身局限，在色彩還原，和亮度的表現較差，觀看較差，且需要各種輔助設備，逐漸無法滿足教育應用要求。LCD受尺寸約束，在100寸以上沒有優勢。LCD、投影等產品由于自身的局限性，無法滿足大尺寸教育市場訴求。而可實現大尺寸、高清高亮、觸控的LED顯示屏，相較于LCD、投影，在清晰度、色彩還原度、集成化、可擴展性等方面都更具優勢。
而LED一體機，相較于傳統LED顯示屏，集成了電子白板、幕布、音箱、電視、電腦等諸多設備，可以做到一物多用，化繁為簡，使教育環境更為簡潔舒適，還不占用空間；同時高清晰度、高亮度、高對比度的顯示特性，解決了傳統投影儀設備在顯示上對光線有過多依賴的不足和限制。隨著技術的不斷成熟，LED一體觸控屏如今對眼球，觸摸，體感，人臉，手勢等識別都獲得了長足的進步，堅固耐用、反應速度快、易于交流的LED一體機，可以非常生動的進行交互教學，并得到良好的使用效果。
03
多維覆蓋，打造智慧校園
隨著《中國教育現代化2035》提出建設智能化校園，統籌建設一體化智能教學、管理與服務平臺，越來越多的學校利用現代技術加快推動培養模式改革，實現規模教育與個性化培養有機結合，升級顯示設備配置，不斷提高教學質量。近年來，在互聯網技術和政策的推動下，中國城鄉教育的鴻溝正在不斷縮小。坪埡中心小學是一所藏族學校，有著優質的教學硬件，網絡和多媒體設備也一應俱全，通過搭建平臺，匯聚優質資源，鄉村的孩子們也能學習到廣博的知識，開拓全新的視野。
如今，LED顯示屏在信息宣傳、智慧課堂、會議講演等多方面，充分融合了超高清顯示、顯控運維平臺、圖像處理技術等前沿科技，不斷為教育行業提供信息化、數字化的應用服務。
在多媒體教室中，LED智慧顯示系統不僅可以智能調節色溫、亮度等，無可視頻閃、無藍光危害的優質光源，令畫面舒適柔和，呵護學生的視力健康，還能夠配合無線投屏、多設備投屏、觸控等功能，更加讓教學得心應手。
應用在報告廳、禮堂等場景中的LED小間距屏幕，可以實現無縫拼接，原色顯示可滿足學校大型演出、宣講等活動顯示需求；超寬視角使得觀眾坐在報告廳的任何角落，都能感受到超大視野帶來的視覺體驗。利用VR/AR、裸眼3D數字內容生產等交互手段，能夠為師生們打造沉浸式課堂，讓學習更加自由有趣。
應用在圖書館、食堂、操場等學生密集處的LED大屏，不僅色彩艷麗、畫面高清，還可以以圖、文、畫并茂的宣傳方式及靈活多樣的展示手段，任何信息，皆可一屏到位，及時傳達。去年開學季，重慶市忠縣拔山鎮中心小學的學生們，就共同匯聚在操場上，通過大尺寸、高亮度的戶外大屏，觀看俞敏洪帶來的“遠山博學課”第一課。這塊LED大屏的落地，為學校開展素質教育提供了強有力的支持。
百年大計，教育為本，教育是民族復興和社會進步的重要基石。未來的智能教育將更加注重學生個性化的需求和實踐性的應用，更好地與社會實際需求相結合。LED智慧教育大屏的應用，將為廣大師生打造更智能、更高效、更生動的教學環境，為實現科教興國添磚加瓦。
